2022年9月,云霄縣教育局、衛(wèi)健局、縣計生協(xié)等單位,攜手縣彩虹社工中心、彩虹公益聯(lián)合會、七彩虹志愿隊等社會組織,聯(lián)合組建一支醫(yī)教結(jié)合、督學(xué)同步的快速反應(yīng)的校園心理危機干預(yù)團隊。云霄縣啟動“心心點燈?守護平安”心理輔導(dǎo)和危機干預(yù)項目。為廣大學(xué)生、教師、家長提供心理支持、危機干預(yù)和心理援助志愿服務(wù)。同時提供家庭教育、學(xué)習(xí)成長、壓力處理、資源鏈接等社工服務(wù),實現(xiàn)規(guī)范化組織、社會化動員、項目化運作、專業(yè)化支撐。項目直接受益人數(shù)將達4萬人次。
近年來,云霄縣大膽突破傳統(tǒng)心理健康教育框架限制,堅持健康促進導(dǎo)向,探索構(gòu)建了集主動性、協(xié)同性、時效性于一體的中小學(xué)心理健康教育區(qū)域推進新模式。從“工作機制、隊伍建設(shè)、平臺建設(shè)、心理課程、輔導(dǎo)服務(wù)、實踐活動”六個方面創(chuàng)新開展心理健康教育與服務(wù)。不斷健全完善中小學(xué)心理危機預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)體系,加強源頭、過程、結(jié)果管理,形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負責(zé)、部門協(xié)同、家庭盡責(zé)、社會參與的工作格局,全方位提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。將心理健康教育全面納入人才培養(yǎng)體系,推進心理健康教育進學(xué)校年度工作計劃、進各類班團隊主題活動、進班主任日常管理工作;組織編寫心理健康教育與學(xué)科融合教學(xué)案例,引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生思維、情感、態(tài)度等心理因素的發(fā)展,教學(xué)內(nèi)容要充分挖掘課程教材蘊含的心理要素;針對心理教師、班主任等不同對象開展多輪次、標準化培訓(xùn),更新理念方法,把握規(guī)則標準,實現(xiàn)“全員協(xié)同心育”。(云霄縣教育局?通訊員:張瑞勇 林敏)
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