今年來，云霄縣中小學(xué)校積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，引導(dǎo)師生愛讀書、讀好書、善讀書，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)宣傳，倡導(dǎo)讀書理念。出臺(tái)文件量化課外閱讀總量；通過網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、?？?、宣傳欄、校園廣播等途徑加強(qiáng)宣傳，教育引導(dǎo)師生把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣。推進(jìn)讀書活動(dòng)環(huán)境化、課程化、常態(tài)化、全員化，做到墻壁說話、圖文傳情、廣播有聲、電視有影、書上有字的濃厚育人氛圍。不斷壯大教育系統(tǒng)閱讀志愿者隊(duì)伍，走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭，送圖書、送課程、送講座，弘揚(yáng)真善美，唱響主旋律。

創(chuàng)設(shè)條件，營(yíng)造適讀環(huán)境。全面對(duì)接農(nóng)村圖書薄弱學(xué)校，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展賦能，積極幫助學(xué)校圖書館進(jìn)行硬件改造、信息化裝備和圖書添置，努力讓城鄉(xiāng)學(xué)生擁有“無差別”的閱讀環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校圖書館建設(shè)，健全閱覽室管理制度，充分、合理、高效利用圖書資源。建立班級(jí)圖書角，并組織定期互換；裝扮教室和活動(dòng)室的文化墻，充分利用校園空間，開設(shè)讀書廊、文化廳、閱覽室、書吧等，為學(xué)生提供讀書、交流場(chǎng)所。聯(lián)合彩虹公益等單位成立家長(zhǎng)讀書會(huì)共建體，以閱讀為載體，打破“家、校、館”資源與優(yōu)勢(shì)壁壘，帶動(dòng)青少年閱讀與成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家校共育集聚、分享與共建。

拓展活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀經(jīng)典，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，提升科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)代新人。開展“圖書漂流”、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書征文、小小朗讀者、“小小傳承人”“尋訪紅色足跡”以及閱讀伴我成長(zhǎng)、校園讀書節(jié)等主題活動(dòng)，激發(fā)師生閱讀興趣，推廣讀書經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)師生智慧共生、教學(xué)相長(zhǎng)；組建文學(xué)社團(tuán)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生開展讀書聯(lián)誼和社團(tuán)活動(dòng)，提升讀書活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

精心指導(dǎo)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。向中小學(xué)生推薦課外閱讀書目。各學(xué)校要建立讀書活動(dòng)實(shí)施的長(zhǎng)效機(jī)制，明確各階段讀書活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)。構(gòu)建多元的閱讀課程體系，推動(dòng)青少年學(xué)生科學(xué)合理深度閱讀，根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展水平指導(dǎo)學(xué)生熟讀精思，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，博覽群書、拓寬視野，把閱讀與生活連接起來。幼兒園著重解決語言學(xué)習(xí)，小學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初中要為高中教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、友愛、情感、感恩的心態(tài)。（云霄縣教育局?通訊員：張瑞勇?林敏）