“學(xué)高為師，身正為范”是她的職業(yè)信條，“正能量、溫暖、專業(yè)”是她的教育情懷，“尊重生命、熱愛自然”是她的學(xué)科教學(xué)觀。躬耕教壇20余年，她始終扎根生物教學(xué)一線，引領(lǐng)學(xué)科前沿，獲得福建省優(yōu)秀教師、漳州市學(xué)科十佳教師等榮譽(yù)稱號(hào)，是福建省第五批中小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人，她就是云霄一中高級(jí)教師、教務(wù)處副主任朱巧玉。
這里是云霄一中高一年級(jí)的生物課堂，講臺(tái)上，朱巧玉活力滿滿地進(jìn)行授課；講臺(tái)下，學(xué)生聚精會(huì)神，專心聆聽。課堂上她創(chuàng)設(shè)多元教學(xué)情境，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。一堂課下來“干貨”滿滿，讓學(xué)生直呼“有趣”。
學(xué)生陳良毅說：“我非常喜歡上朱巧玉老師的課，因?yàn)樵谒恼n上我覺得特別生動(dòng)形象，而且還特別體貼學(xué)生、關(guān)心學(xué)生?！?/p>
常言道：“教無定法”。在朱巧玉看來，每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，擁有自己的光芒，她有責(zé)任、有義務(wù)去幫助他們發(fā)掘自身的閃光點(diǎn)。因此，她主張差異化教學(xué)，通過直接交流、教學(xué)評(píng)價(jià)等方式剖析個(gè)體差異，分析本質(zhì)原因，因材施教。
云霄一中高一年生物學(xué)科備課組長馬寧介紹：“巧玉老師在教學(xué)當(dāng)中追求卓越，不斷探索改革教學(xué)方法和手段，在工作當(dāng)中細(xì)致入微，注重學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步和困惑，對(duì)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，特別幸運(yùn)能夠在工作當(dāng)中遇到巧玉老師，她是我心中的標(biāo)桿教師。”
耿耿園丁意，拳拳育人心。從教20余年，每一天對(duì)朱巧玉而言都是嶄新的、挑戰(zhàn)的、收獲的。她不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，力求讓自己在學(xué)識(shí)上達(dá)到智如泉涌的境界，為學(xué)生帶來充滿生命和活力的課堂，這是貫穿她職業(yè)生涯始終的課題。
學(xué)生方燦煬說：“朱巧玉老師作為我們班的老師，她有豐富的資歷和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我作為她的學(xué)生，深刻感受到了她的教學(xué)方法的先進(jìn)和獨(dú)特，她不僅教給我豐富的知識(shí)，而且還傳授給我正確的人生觀、價(jià)值觀，引領(lǐng)我向前?！?/p>
云霄一中教務(wù)處副主任朱巧玉表示：“我覺得作為一個(gè)高中老師，并不是簡(jiǎn)單教給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該讓他們懂得為人處世的道理，學(xué)會(huì)熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生命，保護(hù)環(huán)境，而不單單是書本知識(shí)的傳授?！?/p>
生物是一門研究生命的學(xué)科，朱巧玉認(rèn)為，要讓生物教學(xué)從尊重生命開始，讓教育自然發(fā)生。她堅(jiān)持立德樹人的教育理念，創(chuàng)新運(yùn)用科技教育、生態(tài)教育的特色方法，通過學(xué)科教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程、科技活動(dòng)等多種途徑全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。多年來，她充分挖掘本地自然資源，開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生到紅樹林進(jìn)行實(shí)地考察、環(huán)保宣傳，在推動(dòng)家鄉(xiāng)環(huán)境教育的同時(shí)加強(qiáng)環(huán)保課題研究，成效突出，撰寫的十多篇教育、環(huán)保論文發(fā)表于CN刊物及核心期刊，多篇榮獲國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。由她編著的鄉(xiāng)土教材《走近濕地》、科普書籍《探秘漳江口紅樹林》等屢屢在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
云霄一中教務(wù)處副主任朱巧玉表示：“我覺得生物教學(xué)可以適當(dāng)立足于本地資源，讓更多的學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注環(huán)境，成為保護(hù)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的一分子，這有更長遠(yuǎn)的意義?！?/p>
單絲不成線，獨(dú)木難成林。朱巧玉在努力提升自己的同時(shí)，也在為青年教師的專業(yè)成長助力。課余時(shí)間，她不遺余力做好“傳、幫、帶”工作，多次開設(shè)省市級(jí)講座、示范課教學(xué)，日常工作中也積極指導(dǎo)年輕教師教學(xué)成長，她希望能夠盡自己所能照亮別人，讓云霄一中高中生物學(xué)教研組持續(xù)煥發(fā)閃亮的光芒。
“我很榮幸、很幸運(yùn)在職業(yè)生涯之初就遇到了朱老師，在她的帶領(lǐng)之下學(xué)習(xí)、成長，她的努力、優(yōu)秀，深深地感染和激發(fā)著我們。她給我們很多指導(dǎo)，創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件。”云霄一中生物教研組副組長方麗娜說道。
愿“丹心化作春雨灑”，換來“桃李滿園香”。未來，朱巧玉將本著對(duì)教育的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心，繼續(xù)在教育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“正能量、溫暖、專業(yè)”的教育情懷。（方楚楚?陳志寧）
?
