“以‘等不得’的緊迫感、‘慢不得’的危機(jī)感、‘松不得’的責(zé)任感，把各項決策部署落實(shí)到位，真正靠作風(fēng)吃飯、用數(shù)字說話、憑實(shí)績交卷?！?024年，云霄縣教育局深化拓展“深學(xué)爭優(yōu)、敢為爭先、實(shí)干爭效”行動暨“產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目建設(shè)增效年”活動，高點(diǎn)定位、加壓奮進(jìn)，多舉措強(qiáng)化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，樹正氣、強(qiáng)隊伍、嚴(yán)管理、抓質(zhì)量、促發(fā)展，努力創(chuàng)建人民滿意的機(jī)關(guān)，辦讓人民滿意的教育。

縣教育局召開動員部署會，出臺具體措施，建立長效機(jī)制，堅持層層有部署、工作有推進(jìn)、過程有督導(dǎo)、結(jié)果有考評，著力推動各項工作全面提標(biāo)、提速、提質(zhì)、提效。完善工作推進(jìn)機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)融入日常、抓在經(jīng)常，確保作風(fēng)溫暖師生，工作取得實(shí)效。大力推進(jìn)教育理念創(chuàng)新、教育發(fā)展創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、服務(wù)方式創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新和學(xué)校管理創(chuàng)新，推進(jìn)教育改革與發(fā)展。

帶頭做到“兩個維護(hù)”，加快建設(shè)“講政治”的模范機(jī)關(guān)。深化對政治機(jī)關(guān)忠誠意識教育、對黨忠誠意識教育、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育。鞏固拓展主題教育成果，持續(xù)加強(qiáng)理論武裝，持續(xù)推動解決問題，持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)，持續(xù)夯實(shí)基層基礎(chǔ)，持續(xù)抓好落實(shí)。堅持“第一議題”制度，不斷提高理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，示范帶動基層黨組織和黨員干部學(xué)習(xí)。始終保持高度的政治敏銳性，做到洞察分析形勢能把握政治因素，謀劃部署工作能落實(shí)政治要求，處理解決問題能防范政治風(fēng)險。著力整治“履職不擔(dān)當(dāng)、工作不碰硬、落實(shí)不見效、能力不適應(yīng)、內(nèi)心不敬畏”等突出問題，進(jìn)一步營造“想干事、會干事、干成事、不出事、好共事”的良好政治生態(tài)。

帶頭嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，加快建設(shè)“守紀(jì)律”的模范機(jī)關(guān)。精準(zhǔn)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，在用好第一種形態(tài)上下更大功夫，抓早抓小、防微杜漸。堅持把“當(dāng)下改”和“長久立”結(jié)合起來，推動形成靠制度管權(quán)、管事、管人的長效機(jī)制。以學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例為契機(jī)，扎實(shí)開展紀(jì)律教育，引導(dǎo)教育系統(tǒng)黨員干部學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)。圍繞“五個聚焦、五種方式”查問題，堅持自己找、相互提、組織查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評相結(jié)合的方式，重點(diǎn)查擺理論學(xué)習(xí)深不深、創(chuàng)新理念新不新、履職能力強(qiáng)不強(qiáng)、風(fēng)險意識有沒有、八項規(guī)定嚴(yán)不嚴(yán)五個方面問題。緊盯節(jié)假日、關(guān)鍵少數(shù)、重點(diǎn)部門，采取“四不兩直”、明察暗訪等方式開展監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、提出意見、督促整改，形成明職責(zé)、找問題、提要求、促整改的監(jiān)督閉環(huán)。

帶頭強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，加快建設(shè)“負(fù)責(zé)任”的模范機(jī)關(guān)。堅持把抓基層黨建作為重大政治責(zé)任，細(xì)化落實(shí)機(jī)關(guān)黨建責(zé)任，強(qiáng)化基層黨組織政治功能和組織功能，推動黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合。深入查擺思想懈怠“不想為”、能力不足“不善為”、害怕?lián)?zé)“不敢為”、遇事躺平“不作為”等方面的問題。把辦公室搬到教育教學(xué)一線、鄉(xiāng)村振興一線，在基層一線解難題、促發(fā)展。聚焦人民群眾所急所需所盼，全面提高基本公共教育服務(wù)水平，發(fā)揚(yáng)“四下基層”優(yōu)良傳統(tǒng)，健全“民聲呼應(yīng)”工作體系，用心用情辦好教育民生實(shí)事。圍繞“如何辦好人民滿意的高品質(zhì)教育”這一關(guān)鍵問題，重點(diǎn)聚焦“五問五破”：“問爭先勁頭足不足，堅決破除甘愿躺平‘混日子’思想”“問擔(dān)當(dāng)精神夠不夠，堅決破除推諉扯皮‘怕?lián)?zé)’心態(tài)”“問為民情懷深不深，堅決破除脫離群眾‘不走心’現(xiàn)象”“問底線思維牢不牢，堅決破除心存僥幸‘碰運(yùn)氣’心理”“問法紀(jì)意識嚴(yán)不嚴(yán)，堅決破除不知敬畏‘沒規(guī)矩’行為”。秉承“分層管理，縱向負(fù)責(zé)，橫向協(xié)作”和“講團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律、有水平、高效率”的機(jī)關(guān)管理理念，強(qiáng)化“機(jī)關(guān)一盤棋”意識，充分發(fā)揮群團(tuán)組織橋梁紐帶作用，心往一處想，智往一處謀，勁往一處使，擰成一股繩形成積極向上的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力凝聚工作合力，全力書寫“人心齊，泰山移”的嶄新篇章。堅持能者上、平者讓、庸者下、劣者汰，讓有為者有位、無為者無位、小為者不能大位、平者不能“要”位，切實(shí)營造干部“能上能下”的良好氛圍。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，考出加速度、干出精氣神，讓想干事的人“跑起來”，讓想觀望的人“坐不住”，讓不作為的人“躺不下”，真正做到“緊起來、動起來、干起來”。

帶頭提升工作效能，加快建設(shè)“有效率”的模范機(jī)關(guān)。牢固樹立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意識，堅持以自我革命的精神推進(jìn)作風(fēng)革命、效能革命，大力弘揚(yáng)馬上就辦、真抓實(shí)干的作風(fēng)。嚴(yán)格落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)教育工作專題會議議定事項分工、重點(diǎn)工作行事歷、每周重點(diǎn)工作調(diào)度、每日快報制度。做到任務(wù)一布置，馬上抓落實(shí)；工作一部署，馬上去推動；工作一完成，馬上就反饋。全面實(shí)行任務(wù)項目化、項目清單化、清單具體化。建立每周重點(diǎn)工作調(diào)度會制度，局主要領(lǐng)導(dǎo)每周一主持召開調(diào)度會，對上周重點(diǎn)工作完成情況進(jìn)行檢查點(diǎn)評，對本周重點(diǎn)工作進(jìn)行部署，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任股室和工作要求，對工作落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤督辦和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)。建立每日快報制度，工作日每天整理發(fā)布重要會議、重要文件、重要信息、重要輿情、今日安排等信息，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)信息共享，提高工作效能。進(jìn)一步強(qiáng)化閉環(huán)管理，完善任務(wù)分工、督查督辦、定期報告、監(jiān)督問責(zé)等全鏈條工作機(jī)制，清單化閉環(huán)式抓好工作落實(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識，以高質(zhì)量為追求，以高標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，真正做到“文經(jīng)我手無差錯、事交我辦請放心”。政策性文件、重大工作文件明確任務(wù)分工、責(zé)任部門、責(zé)任人員、完成時限、工作標(biāo)準(zhǔn)等。實(shí)行項目化清單管理，形成責(zé)任鏈條，扎實(shí)推進(jìn)項目落實(shí)。進(jìn)一步激勵干部擔(dān)當(dāng)作為，以實(shí)績論英雄、憑實(shí)績用干部，完善干部考核體系，強(qiáng)化干部思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，深化機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，滿懷熱情關(guān)心關(guān)愛干部職工。（云霄縣教育局 通訊員：張瑞勇）